“场外求助”的机会只有一次。
　　清华大学代表队的学生接通指导老师后，却没有急着询问题目答案。“我们想借这个机会，谢谢老师一路以来的指导和陪伴。”一次求助，意外变成了一场致谢。这是中国证券投资基金业协会指导、中国证券报主办的大学生基金知识竞赛中的温暖一幕。
　　三届赛事中，高校与基金公司联合组队，学生在必答、抢答、情景识别等环节同场竞技。有人顶着高烧完成逆袭，有人与冠军只差一题；有人赛后迅速考取基金从业资格，也有人几年后从赛场走进了基金公司。
　　在这些故事背后，基金投教进校园正在发生变化：从单向讲授转向互动实践，从普及概念转向培养能力，从一次比赛延伸至课程、参访、实习和职业启蒙。一场知识竞赛，由此成为大学生认识投资、理解风险的“财商第一课”。
　　● 本报记者 王雪青
　　【编者按】
　　随着中国证券投资基金业协会发起的“基金行业在行动”“一司一省一高校”等专项活动的深入推进，基金行业开展了形式多样的投教宣传工作。此次，中国证券报与中国证券投资基金业协会合作推出“基金投教进校园”系列报道，聚焦知识竞赛、课程共建、实践育人、养老教育等探索，记录金融知识融入高校育人体系的生动实践。
　　让赛场成为课堂
　　“以前学习金融知识，更多局限在课本上。”这是许多参赛学生最初的感受。
　　基金如何运作，资产如何配置，投资者为什么会追涨杀跌——教材中的概念看似熟悉，一旦放进真实情景，却未必容易作答。与传统知识讲座不同，大学生基金知识竞赛把基金基础知识、法律法规、风险管理和投资者保护转化为必答题、抢答题和情景题，让学生在有限时间内分析问题、作出判断。
　　“不能学死知识，要提高市场敏感度。”一名参赛学生说。
　　中欧基金连续三年参与赛事，先后与北京航空航天大学、中国科学技术大学、清华大学合作。以中国科学技术大学校内选拔为例，百余名学生组成36支队伍，经过预赛、复赛和决赛层层选拔。学生在个人抢答中检验知识储备，又在团体情景题中分析现实问题。
　　“通过竞赛，真正把书本上的知识用了起来。”有学生表示，“基金知识并非高悬于殿堂的抽象理论，而是藏在日常投资理财的每一个决策之中。”
　　专业的赛前训练，也把投教覆盖面从少数正式队员扩展至更多学生。嘉实基金与北京航空航天大学组队参加第二届赛事时，面向50余名学生开展面试选拔、定期培训和模拟比赛，并建立线上模拟题库，以每周一次的频率累计培训超过10次。培训内容涵盖基金投资、法律合规、市场分析和临场应变。虽然最终只有少数学生走上全国赛场，但整个选拔过程已经成为一堂沉浸式投教课。
　　汇添富基金将赛事作为探索面向年轻人的“沉浸式”投教、推动投资者教育纳入国民教育体系的一项实践。
　　银华基金则把“羊群效应”“损失厌恶”等行为金融概念转化为校园情景案例，让学生思考：当身边人都在买入时，自己是否会盲目跟随？当投资出现亏损时，能否摆脱情绪影响，重新评估风险？
　　从记住一个概念，到理解一次选择；从关注收益，到认识风险与自身承受能力——这正是财商教育需要完成的认知跨越。一名学生说：“最大的收获不是奖项，而是建立了‘投资有风险、决策需理性’的思维习惯。”
　　在输赢中读懂成长
　　在第三届赛事中，兴证全球基金与上海财经大学组成的代表队一路闯进总决赛。小组赛首战便落后，随后连追两场，从竞争激烈的小组中突围；四分之一决赛对阵中国人民大学代表队时，他们又完成了逆转。
　　比赛期间，有队员感冒、发烧，却仍坚持上场。“这对我来说是更具挑战性的一届比赛。”该队员回忆，“幸运的是，我的队友们始终发挥出色，老师们在专业知识和后勤补给上给予了我们最大的支持。我也在场上及时稳住了心态。”
　　总决赛前四轮，上海财经大学代表队保持领先，最终因情景题环节的选择，以一题之差获得亚军。指导老师说：“总决赛虽以一题之差与冠军擦肩而过，但同学们展现的专业素养与团队协作，远比冠军更珍贵。”
　　易方达基金与华南理工大学获得第二届比赛冠军后，基金公司收到了每名参赛学生亲手写下的明信片。学生把备赛的紧张、老师的陪伴和参赛的收获写在纸上。
　　建信基金连续参加三届赛事，从700余名报名学生中选出14名正式队员。为新一届比赛备战时，公司邀请往届队员回来分享经验，帮助新队员熟悉赛制、缓解压力。中央财经大学的张同学在赛后写下了这样一句话：“我们拾起的，是比名次更恒久的星光：不仅是知识和经验的积累，更是团队之间的支持与温暖。”
　　连续三年，天弘基金与南开大学并肩走过大学生基金知识竞赛。第一年，从陌生到熟悉，磨合中摘得亚军；第二年，一个眼神便能读懂彼此，虽有遗憾，信任却悄悄扎了根；第三年，从备战到上场，无需多言，默契中终夺桂冠。输赢终会随风而去，三年并肩的情谊，才是这段旅程最温暖的答案。
　　从比赛走向未来
　　如果颁奖意味着投教活动的终点，一场比赛能够产生的影响仍然有限。如今，越来越多的基金公司开始把学分课程、专题讲座、公司参访、赛事培训和实习机会连接起来，让竞赛成为校园与行业之间的桥梁。
　　一名武汉大学的学生在2023年选修易方达基金参与开设的学分课程，随后通过选拔，作为校企联队成员参加首届大学生基金知识竞赛。几年后，他以硕士毕业生身份投递易方达基金的投教岗位，通过招聘考察并获得录用通知。
　　从选修一门课，到参加一场比赛，再到选择一份职业，这条路径表明，“以赛促学”还可以延伸为“以赛促用”“以赛促就”。
　　广发基金把竞赛核心知识纳入企校合作选修课和期末考核。在参赛队员中，有2人赛后进入公司实习，另有3人凭借参赛期间的专业知识积累，赛后顺利通过基金从业资格考试。
　　首届参赛学生穆同学赛后进入富国基金营销管理部市场策略团队实习，参与市场观点和行业比较等工作；一年后，他通过了公司的留用答辩。
　　工银瑞信基金的一名大四学生也给出了“赛后成绩单”：“参加完基金知识大赛，直接无缝考取基金从业资格证。赛中学习，赛后也能促进自身职业规划更进一步。”
　　建信基金则构建起“专业讲座—赛事参与—实习交流”的培养路径，为正式参赛队员提供实习机会。赛事开办以来，公司已接纳4名优秀队员参加实习，把赛场上学到的知识纳入真实工作场景。
　　一场比赛何以成为大学生的“财商第一课”？答案不只在题库中。它在学生第一次理解收益与风险的关系时，在大幅落后仍能保持冷静时，也在他们从课堂走向赛场、再从赛场走向职场的过程中。
　　财商教育不是鼓励年轻人急于入市、追逐收益，而是帮助他们认识风险、尊重规律，在未来面对财富和人生选择时，多一分知识，也多一分定力。