■ 前沿扫描

　□陈洋

　两年前，尚在广州大学华软软件学院就读大二的“90后”学生余佳文，因恼于常常忘记上什么课、在哪儿上课，便动手发明了一款名叫“超级课程表”的手机学习软件。虽然该款软件比较简陋，只有课程、地点、老师等信息，但仍获得该校数千学生的追捧。后来，该软件经过不断改进、升级，融合了国内1400所高校的课程信息，被学生称之为“交友蹭课神器”。

　就是这么一款看起来很简单的手机软件，却引发众多投资者的追捧。在经历过前两轮的天使投资后，近日“超级课程表”宣布获得国内顶级风投机构的千万元级别投资，刷新了移动互联网教育领域单笔最高投资纪录。

　相较于已有十多年发展历程的在线教育，移动互联网教育还是一个相对陌生的概念，在众多投资商及创业者看来，它蕴含着巨大的前景和商机。普华永道近期的一项研究结果显示，移动互联网市场规模预计在2014年达到2590亿美元，并在2017年突破3850亿美元。细分到教育领域，同样潜力巨大。

　目前移动互联网的教育手机软件正形成以英语类为主，职业教育、大学、中小学等各领域并进发展的现状。即使是早教——这个看起来与移动互联网关系不大的领域，也不乏进军者。

　在整个移动互联网教育行业，虽然已有很多企业涉足，但均未找到合适的商业模式，难以形成规模。这主要受制于用户群和硬件两大方面，流量一直成为困扰行业发展的瓶颈，高投资、低回报甚至零回报又让创业者“死”了一批又一批。另外，国内用户并没有形成成熟的下载付费习惯，在App Store上做教育内容开发实际上是不挣钱的。

　许多大型教育机构都在研发移动端，但更多的是把其作为线下或线上产品的一种延伸；而一些专注于移动互联网教育的创业者，日子也并不好过。在商业模式上，由于用户需求倾向碎片化、快速化，导致应用的开发也会更偏向于精细化，因此移动互联网教育倒是可以尝试狼群效应，即以一个或者几个主打产品，带动一系列战略布局产品，进而形成规模效应，覆盖用户更全面的需求，就像腾讯那样，依托着QQ平台，从而渗透到各个领域。