（上接P12）朱其凡说，艺术的发展是要和社会接轨的，我们在学校的时候就想到了这一点，可是没有一个桥梁，学校就成了空中楼阁。他的话代表了大部分美院学生的心声。学院教育能否和社会需求有效对接，培育的人才能否顺利被市场消化，成为每一个涉及美术教育的利益主体关注的焦点。

　对此，美术评论家王南溟表示，要想使美术专业的学生顺利就业，就要完善整个社会的艺术发展机制。政府对于艺术的支持，不应只将资金投入美术馆等系统中，还应该分出一部分资金用于扶持刚毕业的美术专业学生。“目前学生毕业后，没有可以使其成为职业艺术家的社会配套机制。”王南溟说，“我们国家现在没有非盈利的艺术资助机构，可以使艺术家在成长过程中被纳入到一个保障系统中，并安心发展至少五年以上。否则，美术专业毕业生一走出校门，失去了父母的资助，他们不得不通过各种途径在社会上打工，这样不免会流失一部分原本可以从事职业艺术创作的毕业生。”

　中国的艺术发展毕竟未臻完美，艺术界充斥的浮躁、腐败之风都会对刚刚步入社会的年

　轻艺术家造成不良影响。中国人民大学艺术学院一位临近毕业的研究生向记者坦言其与艺术界人士打交道的体会，“艺术界这个大圈子里又存在许多小圈子，表现为各种艺术组织、艺术团体，它们之间持不同的创作理念，站在不同的利益立场，且互不往来。年轻艺术家要想加入某个小圈子很难，与自己的努力分不开，但机遇和人际关系也很重要。进入这个圈子之后，要达到人家的审美标准，只能按照他们的风格来创作，无形中钳制了创作自由，自己的个性就磨灭了。”

　知名美术批评家黄河清认为社会应对美术毕业生给予正确的引导，绝不鼓励他们急功近利。“前几年，一批四川美院的学生被北京一些画廊、经纪人包装成“70后”、“80后”艺术家，成为同时代学生的样板示范。最后北京的画廊受金融危机影响，规模不断收缩，这些学生很多也被迫回乡。”黄河清说，“在国外，艺术家往往是长期清贫的，而不像国内，可以一夜暴富。因此社会赋予学生正确的价值观非常重要。年轻人在报考美术专业时一定要慎重，应该考虑是不是真的有天赋或者有必要走这条路。”

　说到底，风气的澄清无疑要从教育的源头斩断一切可能腐化的根基。否则，学院体制中代

　代传承的艺术家们永远无法走出钳制艺术发展的怪圈。正如俞可所说，“一方面，中国教育本来就有压制性的一面，老师的艺术风格会影响到学生。如果老师不对自身加以提高，而是一味忙着应付社会上的各种事宜，那么他们的知识依然会停留在上世纪七、八十年代。”

　“以前大家抱怨教学硬件不好，教师待遇不高。现在，中国很多美院硬件建设超过西方国家，教师待遇也不断提高，可是美术教育依然没有创新，很大一部分的原因还是在老师身上，如果他们能够多一份责任感，我们的美术教育或许就不会是现在这种局面。”